某幼儿园教师在组织“认识交通标志”这一活动，对于小班儿童来说，只要认识作为行人应认识的标志即可，如红绿灯、人行横道线、地下通道及人行天桥等;而对于中班儿童则要求在此基础上认识机动车道和非机动车道标志，车辆应遵守的交通规则标志，如转弯标志、直行标志、停车标志及限速标志等。这体现了()。

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学 教学设计题

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

A.驾驶员张某不认识交通标志和信号导致违章，属于对法律的认识错误

B.教育后放行的做法，是交警对自由裁量权的合理行使

C.在此事件的认定中，交警对法律进行了扩大解释

D.此事件反映出合法性与合理性的冲突

A、幼儿园教育的内容设计幼儿生活中所接触的方方面面

B、在组织幼儿认识鞋的活动中，教师让幼儿观察自己的鞋，不同季节穿的鞋

C、雨后天空中出现彩虹，教师组织幼儿观察彩虹的形状，辨认彩虹的颜色

D、户外体育游戏，“老猫睡觉醒不了”，“切西瓜”

A.目的性原则

B.基础性原则

C.逻辑性原则

D.兴趣性原则

A.幼儿园

B.教师王某

C.小明的监护人

D.幼儿园和小明的监护人