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()是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。

（)是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。

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第1题

教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。
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第2题

教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为
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第3题

教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。
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第4题

教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。
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第5题

18、教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。
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第6题

教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。
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第7题

对教师的教学评价不但要注意教师教学行为的评价，还应特别注意对学生在学习过程中的反应和学习前后变化的评价（）
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第8题

【判断题】教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习，实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗？ 学过程中为促进学生的学习，实现教学目标所实施的一类教学行为。

A.Y.是

B.N.否

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第9题

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“组织与管理”维度中的应用信息技术转变学习方式能力的是()。

A.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学

B.让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力

C.利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习

D.在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整

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 根尖囊肿属于（)A.软组织囊肿B.牙源性颌骨囊肿C.非牙源性颌骨囊肿D.良性肿瘤E.瘤样病变 每平整1.0mmSpee氏曲线，约需要间隙() 下列哪个不属于正常乳牙牙合的特征？（)A.前牙部分具有生长间隙及灵长间隙B.终末平面以垂直型及 牙列中最常见的过小牙是上颌侧切牙。（） 牙列中最常见的过小牙是（）。
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