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1964年，美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成

熟从出生到4岁发展到40％，4到8岁再发展30％，8岁以后发展剩下的30％，如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是婴儿出生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公斤左右。然后就缓慢下来，每年平均身高增长3厘米，体重增加3公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时

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更多“1964年，美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成”相关的问题

第1题

1963年，美国教育心理学家（）发表了《教育过程》这本著作

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.加德纳

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第2题

1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

A.布卢姆

B.桑代克

C.铁钦纳

D.华生

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第3题

11.1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统，下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是（）

A.思维目标

B.态度目标

C.价值观目标

D.动作技能目标

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第4题

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标分类学》。（)

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标分类学》。()

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第5题

“发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。（)

“发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。()

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第6题

发现法是由美国著名心理学家布卢姆提出的。（)

发现法是由美国著名心理学家布卢姆提出的。()

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第7题

人际关系说法是美国心理学家布卢姆提出的。（)

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第8题

美国心理学家布卢姆经过研究得出，5～6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。（)

美国心理学家布卢姆经过研究得出，5～6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。()

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第9题

美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知领域的目标和情感领域的目标两大部分。（)

美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知领域的目标和情感领域的目标两大部分。()

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第10题

美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为以下哪些领域（

A.认知

B.情感

C.动作

D.意志

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