阅读以下文字，完成问题。 我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世界上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋。“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝“是生命与生命交接处的链条，一旦断裂。永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁。也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽、也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你的父母还健在。 作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”？（）

阅读材料，回答问题。

材料：

在师德报告会上，杨老师这样回顾自己的教育工作：

一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。但我问自己：如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，迅速而仔细地收拾干净。

一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对。这令我很心烦，但我告诉自己：如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他理解了为止。

一个学生很调皮，上课不认真听，不按要求做作业，尽管我很生气，但我告诉自己：他还是孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其他同学一起来帮助他。

一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。我一次次地观察他、找他谈话，给他讲道理，直到他改正。

问题：

试从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。

阅读以下软件架构设计的问题。

某软件开发公司欲为某电子商务企业开发一个交易平台，支持客户完成网上购物活动中的交易。在系统开发之初，企业对该平台提出了如下要求：

(1) 交易平台必须在1s内完成客户的交易请求。

(2) 该平台必须保证客户个人信息和交易信息的安全。

(3) 当发生故障时，该平台的平均故障恢复时间必须小于l0s。

(4) 由于企业业务发展较快，需要经常为该平台添加新功能或进行硬件升级。添加新功能或进行硬件升级必须在6小时内完成。

针对这些要求，该软件开发公司决定采用基于架构的软件开发方法，以架构为核心进行交易平台的设计与实现。

[问题1]

软件质量属性是影响软件架构设计的重要因素。请用200字以内的文字列举六种不同的软件质量属性名称，并解释其含义。

[问题2]

请对该交易平台的4个要求进行分析，用300字以内的文字指出每个要求对应何种软件质量属性；并针对每种软件质量属性，各给出2种实现该质量属性的架构设计策略。

A.写作业速度慢，别的孩子一个小时，他们3个小时更多

B.不能流利发言，不会看图说话

C.学校中行为冲动，不接受延迟满足

D.不喜欢阅读有文字的书，喜欢看漫画

A.除去神经网络中的最后一层，冻结所有层然后重新训练

B.对神经网络中的最后几层进行微调，同时将最后一层（分类层）更改为回归层

C.使用新的数据集重新训练模型

D.所有答案均不对

阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。《水浒传》的核心主旨是“民逼民反”，这点在最为忍让的林冲身上表现得最为突出，请简述其被逼上梁山的过程

A.隐逸，附庸，傲骨，媚态

B.隐逸，傲骨，附庸，媚态

C.傲骨，隐逸，附庸，媚态

D.傲骨，媚态，隐逸，附庸