关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）

A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶

B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力

C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量

D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力

B.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶

C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量

A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力

B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳

C.它是教育行为当事者一种内在的控制力

D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的

A.裁决作用

B.引导作用

C.主体作用

D.统帅作用

A、教师道德认识

B、教师道德信念

C、教师道德行为

D、教师道德情感

A.康有为;

B.梁启超;

C.蔡元培;

D.杨昌济

A、道德意志

B、道德原则

C、道德信念

D、道德认识

A、教师对道德规范的遵守完全依赖于舆论的监督

B、已经部分地获得了道德自由

C、教师对道德规范还没有认同感

D、教师道德发展水平处于他律阶段