甲乙两根绳子，甲绳减去1/2，乙绳减去1/2米，两根绳子都还剩下2/3米，比较原来两根绳子的长短，结果是甲绳比乙绳长（）

A.甲先到达

B.乙先到达

C.同时到达

D.不能确定谁先到达

用两根长为a的绳子连住一个质量为m的小球，两绳的另一端分别固定在相距为a的棒的两点上(如图)．今使小球在水平面内作匀速圆周运动．求：

上。现将圆柱体从静止释放，试求：(1)它向下运动的线加速度；(2)向下加速运动时，两绳的张力。

上．现将圆柱体从静止释放，试求：

(1) 它向下运动的线加速度；

(2) 向下加速运动时，两绳的张力．

速上爬，如图所示．问：

(1)两人是否同时到达顶点？

(2)当甲相对于绳的运动速度u是乙相对于绳的速度的2倍时，甲、乙两人的速度各是多少？

(3)以甲、乙两人为系统，在运动中系统的动量是否守恒？机械能是否守恒？系统对滑轮轴的角动量是否守恒？

研究者设计了一个两绳问题的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。

问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类

A.12米

B.29米

C.36米

D.42米

A.12米

B.29米

C.36米

D.42米

住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。问题：(1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作