在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是（）。

在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（）。

A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

B．认为每个人都有自己的意图和需要

C．认识到必须尊重他人的看法和想法

D．强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().

（A）认识到法律不是死板的条文

（B）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

（C）为自己塑造一个社会赞同的形象

（D） 强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是

A、以惩罚和服从为定向阶段

B、以维护权威和社会秩序为定向阶段

C、社会契约定向阶段

D、以朴素的利己主义为定向阶段

E、以普遍的伦理原则为定向阶段

在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()·

(A)认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

(B)为自己塑造一个社会赞同的形象

(C)对成人或规则采取服从的态度。以免受到惩罚

(D)强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（）。

A．以惩罚和服从为定向

B．以相对的快乐主义为定向

C．以人际和谐或好孩子为定向

D．经遵从权威与维护社会秩序为定向

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于()。

A．习俗水平

B．前习俗水平

C．后习俗水平

D．权威水平

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

A．习俗水平

B．前习俗水平

C．后习俗水平 ^*^^o^^*^ω

D．权威水平