题目
反思、同事合作、教学相长和行动研究都是教师专业发展的有效途径。()
第1题
反思纯粹是教师的个人行为,没有必要强调教师同事之间的合作。()
第2题
教师的反思与合作是相互矛盾的两种专业发展途径。()
第3题
作为教师专业发展途径的反思和合作实际上并不矛盾,两者可以有机统一起来。()
第4题
A.阅读
B.合作
C.行动研究
D.反思
第5题
A.定时培训
B.同事合作
C.反思日记
D.导师制
第6题
科研活动从教师的日常工作出发,既要做到“教”“学”合作,也要注意“行为反思”。()
第7题
教师专业发展的基石是 ()
A.终身学习
B.教研结合
C.协调合作
D.反思经验
第8题
教师专业发展的基石是()
第9题
第10题
A.合作对话
B.实践生成
C.反思建构
D.专业发展
E.开拓创新
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