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[主观题]

班级授课制下教学内容固定化、程序化,有利于培养学生的创新精神和实践能力。()

班级授课制下教学内容固定化、程序化,有利于培养学生的创新精神和实践能力。()

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更多“班级授课制下教学内容固定化、程序化,有利于培养学生的创新精神和实践能力。()”相关的问题

第1题

班级授课制的缺点有:()。

A.学生的独立性与自主性受到限制

B.主要是接受性学习,不利于培养学生的创新精神和实践能力

C.不能很好地照顾学生个性的发展

D.教学时间和教学内容预先设计

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第2题

班级授课制更适合讲授式的教学内容,这种学习往往轻接授、重创造,重理论、轻实践,重结果、轻过程,学生的探索机会和实践机会少得可怜,不重视学生创新精神和实践能力的培养。()
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第3题

对班级授课制认识不正确的是()

A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

D.班级授课制有利于学生多方面的发展

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第4题

班级授课制的不足()。

A.难以因材施教

B.难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;

C.缺乏主动性

D.缺乏灵活性

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第5题

班级授课制有利于发挥班集体的教学作用。班级授课制不利于因材施教;利于学生独立性与自主性的培养;教学形式缺乏灵活性。()
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第6题

下列选项属于班级授课制优越性的是()。A.有利于培养学生的个性B.促进学校教育的普及C.便于个别

下列选项属于班级授课制优越性的是()。

A.有利于培养学生的个性

B.促进学校教育的普及

C.便于个别教学

D.有利于培养学生的独立性

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第7题

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

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第8题

在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

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第9题

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

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第10题

班级授课制会导致学生的主动性、独立性及学习潜能的发挥受到一定程度的限制,不利于培养学生的探索精神、创造能力和_______能力。

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第11题

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()

A.个别教学

B.班级授课

C.分组教学

D.道尔顿制

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