对于大学生健康管理，以下哪项说法最科学？

A.临床试验的实施应符合赫尔辛基宣言的伦理原则，与GCP和适用管理要求一致

B.受试者的权利、安全和健康是最重要的考虑, 应当高于对科学和社会的利益的考虑

C.应该有足够的关于试验用药品的非临床和临床资料提供，以支持所计划进行的临床试验

D.在开始一项试验之前，应当权衡改临床试验对于个体受试者和社会的可预见风险、不方便和预期的受益。当预期的受益小于风险时，也可开始进行这项临床试验

A.学会日常生活的打理，如准时起床、运动、收拾房间等

B.学会科学地管理钱财

C.学会进行自我心理调适

D.以上说法都不对

A.是正常社交中不可避免的，不应反对

B.吸烟酗酒会带来健康和社会危害，大学生应远离

C.“小饮怡情”，饮酒有助于缓解压力

D.吸烟酗酒很普遍，无伤大雅

A.教育主管部门要根据宏观经济特征和市场需求来设置审批专业，避免重复建设和不必要的内耗。

B.高校在教育管理、课程设置等方面实施相应的改革，形成自己的特色，实施毕业生就业方式多样化。

C.大学生自身转变就业观念，从“精英主义就业观”转向“大众化就业观”，降低就业期望值。

D.以上说法都正确。

A.高校在教育管理、课程设置等方面实施相应的改革，形成自己的特色，实施毕业生就业方式多样化

B.以上说法都正确

C.教育主管部门要根据宏观经济特征和市场需求来设置审批专业，避免重复建设和不必要的内耗

D.大学生自身转变就业观念，从“精英主义就业观”转向“大众化就业观”，降低就业期望值

A.权力应该民主分配

B.多设管理层级

C.权力应该集中

D.权力应该交与职业经理

E.精简管理机构

A.权力应该民主分配

B.多设管理层级

C.权力应该集中

D.权力应该交与职业经理

E.精简管理机构

A.是医疗卫生保健服务中不可缺少的工具，是居民健康管理过程规范和科学的记录

B.以居民个人健康为核心

C.是满足居民自我保健和健康管理、健康决策需要的信息资源

D.实现促进健康为目标的全人全程的健康服务过程

E.弘扬“治现病”的传统思想

A.自我控制的目标是增加健康行为和消除不健康行为

B.只有把养成健康行为变成外部动机，才能自觉地学习健康行为知识和技能

C.自我控制与管理是养成健康行为的重要环节

D.通常行为者都是用健康和适应性行为来替代不健康、不适应的行为

A.促进健康

B.加速慢病进程

C.减少并发症，降低伤残率

D.延长寿命

E.提高生活质量并降低医疗费用