关于图1中教师的做法，下列说法正确的是____（缺图）；（图片描述：一学生拿着59分的卷子，老师骂：“你怎么这么笨呢）

A.违背了素质教育的理念

B.违反了因材施教的原则

C.适应了社会竞争的要求

D.体现了学科教学的重要

A.教师这样做的目的是加大形近字的区别，便于学生掌握

B.这一做法符合知觉的理解性规律

C.这一做法符合知觉的选择性规律

D.这一做法符合感觉相互作用中的同时对比规律

A.需要上传教师资格证的封面图和内页图

B.在2022.7.1-9.10期间领券，9.1-9.10期间核销

C.认证成功可领满99返19.8元红包券

D.此红包券的使用不与其他红包券互斥

A.教师这样做的目的是加大形近字的区别，便于学生掌握

B.这一做法符合知觉的理解性规律

C.这一做法符合知觉的选择性规律

D.这一做法符合感觉对比中的同时对比

A.做到了因材施教

B.尊重学生人格，不歧视学生

C.忽视了学生的需求

D.更应该关注其他方面的因素，这种做法没有解决学生的根本问题

A.条图描述计量资料的频数分布

B.散点图描述计量资料的频数分布

C.直方图描述两种现象的相关关系

D.圆图或百分条图描述构成比的大小

A.教师相信学生，树立了学生的自信心

B.教师不断给学生压力，促进学生进步

C.教师善于启发，引导学生掌握了解题策略

D.教师直观展示，学生容易理解题目

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于教师的共同发展

C.推动了学校的校本教研

D.有助于增进家校合作

A.条图表示事物发展变化的趋势

B.散点图描述计量资料的频数分布

C.直方图描述两种现象的相关关系

D.圆图或百分条图描述构成比的大小