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[多选题]

胸痛中心对社区急救及健康教育的培训内容包括____。

A.心脏病发病症状的紧急处理方法

B.识别有关心脏病症状和体征以及早期诊断

C.急救医疗服务(120电话)的角色及重要性

D.心脏复苏技能的基本培训和教育

E.戒烟的重要性和方法,饮食健康及营养课程

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更多“胸痛中心对社区急救及健康教育的培训内容包括____。”相关的问题

第1题

通过胸痛中心积极参与对社区内外进行胸痛急救及健康教育,可以达到以下哪些目的?

A.提高公众对胸痛的认识以及胸痛发作后自救及互救技能

B.缩短发病后就诊决策时间

C.避免急性胸痛患者救治延误或院前处置不当

D.降低急性心肌梗死患者的死亡率

E.改善临床预后

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第2题

中国胸痛中心总部标准版中国胸痛中心认证标准中的几大要素是()。

A.基本条件与资质:组织机构,人员资质、体系文件、时钟统一、数据填报,重点考查以急诊PCI为主的STEMI救治能力

B.对急性胸痛患者的评估及救治:各类胸痛患者的甄别、诊断及处理,强调在临床实践中执行ACS指南:将指南流程化

C.院前急救系统与院内绿色通道的整合:紧密合作、提高院前救治能力,医院主动与院前急救系统合作以缩短救治时间

D.培训与教育:院内、基层医院(5家)、社区(2家),胸痛急救的各个环节协调工作,形成合力

E.持续改进:计划和效果,以缩短STEMI总缺血时间为目标,强调逐步改进流程

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第3题

标准版中国胸痛中心认证标准中的几大要素是()。

A.基本条件与资质:组织机构,人员资质、体系文件、时钟统一、数据填报,重点考查以急诊PCI为主的STEMI救治能力

B.对急性胸痛患者的评估及救治:各类胸痛患者的甄别、诊断及处理,强调在临床实践中执行ACS指南:将指南流程化

C.院前急救系统与院内绿色通道的整合:紧密合作、提高院前救治能力,医院主动与院前急救系统合作以缩短救治时间

D.培训与教育:院内、基层医院(5家)、社区(2家),胸痛急救的各个环节协调工作,形成合力

E.持续改进:计划和效果,以缩短STEMI总缺血时间为目标,强调逐步改进流程

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第4题

标准版中国胸痛中心认证标准中的几大要素是()。

A.基本条件与资质:组织机构,人员资质、体系文件、时钟统一、数据填报,重点考查以急诊PCI为主的STEMI救治能力

B.对急性胸痛患者的评估及救治:各类胸痛患者的甄别、诊断及处理,强调在临床实践中执行ACS指南:将指南流程化

C.院前急救系统与院内绿色通道的整合:紧密合作、提高院前救治能力,医院主动与院前急救系统合作以缩短救治时间

D.培训与教育:院内、基层医院(5家)、社区(2家),胸痛急救的各个环节协调工作,形成合力

E.持续改进:计划和效果,以缩短STEMI总缺血时间为目标,强调逐步改进流程

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第5题

我院胸痛中心对120急救人员的培训内容,必须覆盖到哪些内容?

A.急性胸痛的急救常识

B.高危胸痛患者的识别

C.ACS及心肺复苏指南

D.止血包扎方法

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第6题

国外老年人保健措施不对的内容是()

A.由受过训练的妇女来做家务和伴陪老人—家政服务

B.社区培训协力员,帮助老年人排忧解难—协力员小组

C.老人在日托中心能社交,进行健康锻炼、娱乐活动等—老人日托中心

D.有事向110急救情报系统报警

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第7题

胸痛中心的建立包括了()

A.全院培训与教育

B.仪器准备

C.标识设置

D.急救功能分区

E.以上均是

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第8题

个案管理师“教育者”角色的首位任务主要体现在()

A.在专业团队中推行以患者为中心的理念

B.对个案管理师的培训教育

C.向患者和家属进行相关疾病的健康教育

D.协助发展并修订患者临床路径的准则及内容

E.为医疗保障体系人员制定政策及建议

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第9题

某社区开展了三期预防乳腺癌健康教育的活动,活动结束后,评估人员从不同的层面对活动进行了评估。下列过程中属于过程评估的是()

A.乳腺癌基本知识的知晓率

B.相关人群对该活动的满意度

C.该活动对社区产生的影响

D.健康教育培训内容和培训方式的适当性

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第10题

在城市社区健康教育中,家庭健康教育的内容不包括()

A、饮食卫生与营养

B、急救与护理

C、卫生法律法规

D、居室环境卫生

E、心理卫生

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