在科学活动中可以运用游戏的形式让幼儿充分地探索、观察。（)

幼儿饲养小动物、栽培植物和探索自然科学现象以及开展益智游戏的活动区域是科学探索区。（)

不带有游戏性质的实验能更充分地调动幼儿观察和学习的积极性。（)

科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。（)

幼儿自主听说活动的形式可以分为集体活动形式、小组形式和一对一结伴的游戏形式。（)

运用游戏的形式来发展幼儿的倾听能力可以达到事半功倍的效果。（)

在幼儿自主游戏的阶段，教师可以放手让幼儿自己开展活动。（)

大班科学 《 乌龟 跳舞》 中 “ 情感 目标 ” 是 “对皮影 游戏有 探索兴趣,能主动参与操作活动 ”;“知识 目标 ”是“引导幼儿获得有关光和影子的感性经验。”（）

在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。（)

王老师在开展数学教育活动时发现幼儿积极性不高,于是她用儿歌和游戏的形式让幼儿参与到活动中,这种游戏属于:

幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程，让幼儿在不断的动手操作与观察和思考中发展能力。（)