班主任可以通过以下途径，灵活掌握执行班规的限度（)。

A.班级中部分学生经常有抄作业的现象，既然他们喜欢抄，我们可以采取让他们罚抄的惩戒制度来让他们为自己的行为付出代价。

B.如班级中劳动值日经常做不好，我们可以采取各值日组“比谁做的好”的方法，决出的胜者可以有所奖励。（如：免值日一个月）

C.当发现班规中的惩戒措施不见效果时，班主任采取了“罚钱”的班规

D.分析问题，并共同参与民主制定班规去解决问题。

A.班规的宗旨在于管束学生行为

B.核心班规应少而精

C.班主任应受班规制约

D.班规重点在于确定惩罚违规策略

E.班规应通俗易懂

A.执行班规预防重于治疗，把矛盾和问题消灭在萌芽期

B.班规执行要注重合作，而非命令，这样有助于团结进取的良好班风的形成

C.班级管理制度不在于它的处罚措施有多么严厉，而在于学生违纪了， 他必定要受到处罚

D.执行班规，发现问题要及时指正和指导，尽量不要在大庭广众之下批评学生

A.爱岗敬业能使我们发挥聪明才智，创造性地开展职业活动

B.熟悉业务、掌握技能是社会分工的要求、是从事职业活动的前提

C.人生价值与职业使命紧密相连，灵活是实现人生价值的唯一途径

D.在岗爱岗，敬业乐业就是热爱自己所从事的职业忠实地履行岗位责任

E.人生的价值是通过职业生涯的辉煌实现的

A.掌握法律方法

B.参与法律实践

C.研究犯罪心理

D.学习法律知识

A.研究犯罪心理

B.学习法律知识

C.掌握法律方法

D.参与法律实践

A.为了调整学生紊乱的生物钟，乱世用重典，制定了“连坐”制度

B.有学生利用制度的漏洞，故意让同学们陪罚，“连坐”制度需调整。

C.班主任因未遵守班规调整的程序，主动受罚。

D.当班风恢复正常后，通过正常程序，去掉了“连坐”的规定。

班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。()

A.思想政治和其它学科教学

B.课外和校外活动

C.班主任工作

D.共青团少先队活动