幼儿园教育工作要合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用（）

A.有管理和指导保教工作的能力。能组织管理幼儿园卫生保健工作;指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划;正确评析保育和教育工作;组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。

B.有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设

C.有一定的撰写文稿和口语表达能力。能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。

D.具有教育教学能力和多方面的兴趣。

A．德智体美诸方面的教育应相互渗透，有机结合

B．合理的综合组织，各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥教育的积极作用

C．遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教引导幼儿主动健康发展

D．以上都是

A.统一幼儿园内部的力量

B.统一幼儿园和家庭、社会各方面的力量

C.教育工作要做到有计划有系统地进行

D.德育要贯穿在学前儿童一日生活各项活动之中

A.教师要保持教育态度的高度一致

B.统一幼儿园、托教机构内部多方面的教育力量

C.统一社会各方面的教育影响

D.教师的言行一致

E.家长的协助配合

A.是对幼儿园保教工作进行全面的总结与评估

B.是对幼儿园保育教育工作过程及各岗位人员的工作质量管理

C.是保教管理的相关教育政策法规

D.是对保教工作过程进行指导、评价

幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（)。

A、陈鹤琴五指活动课程

B、幼儿园综合教育课程

C、幼儿园领域教育课程

D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

A.负责组织和指导家长工作，协调校园与合作方、教育部门、社区等各方面关系，争取各方面的支持和配合

B.负责调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩

C.负责全园性幼儿活动和各类会议的筹备接待工作

D.负责幼儿园各项安全工作。按照要求落实各项安全制度，排查安全隐患，保证师幼在园人身安全

案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：

(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。

(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。

(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。

(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。

(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。

(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。

阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。

A.保育和教育是幼儿园两大方面的工作

B.保育和教育是分割开来进行的

C.保育和教育工作相互联系、相互渗透

D.保育和教育是在同一过程中实现的

A.坚持把最广大人民的根本利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同方面群众的利益

B.高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，坚决纠正损害群众利益的行为

C.健全正确处理人民内部矛盾的工作机制，综合运用政策、法律、经济、行政等手段，依法及时合理地处理群众反映的问题

D.建立健全社会利益协调机制，引导群众以理性合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾