下列哪些做法可以鼓励下属在绩效评估面谈中表达自己的意见（）

A采用限制性的问题;

B使用开放式问题;

C提出忠告;

D说话使用带强制性判断;

E、使用选择性的问题，引导下属陈述答案;

F根据下属前一句说话引申出另一个问题，多方面了解客观的情况;

A.员工面谈就是批评大会

B.首先激励员工的积极性，从员工的成绩开始谈，鼓励员工深入交谈，然后再提出如何让员工把工作做的更好

C.评估面谈中需要了解员工的想法，挖掘员工潜力。比如工作有没有困难，是否有进一步提升的意愿，对自己的职业生涯有什么规划等

D.评估面谈就是例行公事

A.鼓励下属参与

B.评价人格或行为习惯

C.做一个积极的倾听者

D.避免破坏性的批评

A.职责及工作表现。如工作内容、工作业绩、工作完成度、做的好的地方和需要改进的地方

B.上一次的评估记录。看看之前的问题是否有改善，计划是否有落实

C.了解被评估者的性格特点，用他们接受的方式谈话

D.被评估者的兴趣爱好

A.①③

B.①②④

C.①②③

D.①②③④

A.面谈开场白注重让面谈对象消除紧张心理，使双方十分自然地过渡到正式面谈

B.经过交换意见后，就可以为评估对象今后如何改善工作绩效确定具体行动意向

C.填写有关绩效评估表格，将绩效评估最终结果交评估对象签字认可

D.在绩效评估结束之际，面谈者应当利用这个机会给下属以批评教育，使下属在绩效反馈面谈结束后，改过自新

A.面谈开场白注重让面谈对象消除紧张心理，使双方十分自然地过渡到正式面谈

B.经过交换意见后，就可以为评估对象今后如何改善工作绩效确定具体行动意向

C.填写有关绩效评估表格，将绩效评估最终结果交评估对象签字认可

D.在绩效评估结束之际，面谈者应当利用这个机会给下属以批评教育，使下属在绩效反馈面谈结束后，改过自新

A.公开评估

B.评估面谈

C.按照员工的工作成果进行评估的方法

A.体态语言的恰当表达

B.认真倾听

C.鼓励员工多说话

D.以积极的方式结束对话