当一个人写自传的时候，自己既是写作主体，又是写作客体。（)

A.教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望

B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望

C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改

D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

当一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受()的心理准备。

当一个人没有扮演父母亲角色的时候，对自己的认识才是最核心的。()

当一个人开着奔驰车的时候，会觉得自己与众不同，这属于他的自我表现动机。此种说法：()

写一个短自传介绍自己,请分别用:

(1)诗人

(2)散文

(3)记者的角度

下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决定开展传记文学研究。

B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。

C．朱东润固然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王转》作为写作范本。

D．出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在天都上略有保留。

E．朱东润虽然认为“传记文学”的说法更科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。 查看材料