根据本讲,任正非:在（),不同人才选择不同的方向,充分发挥每个人的才智。

A.不同的影响源在拔尖创新人才的不同发展阶段中起不同的作用

B.教师在拔尖创新人才的培养中起独特作用

C.自然科学和社会科学领域的人才成长规律共性大于差异性

D.创造性教育的关键在于转变教育观念

A.自然科学和社会科学领域的人才成长规律共性大于差异性

B.教师在拔尖创新人才的培养中起独特作用

C.创造性教育的关键在于转变教育观念

D.不同的影响源在拔尖创新人才的不同发展阶段中起不同的作用

A.基于国情的理性剖析，提出创新法治人才培养的发展方向

B.实行法治人才的分级、分类培养

C.加大国际化法学教育改革力度

D.积极拓展法学人才实践平台，引导学生广泛参与法律实践。

E.大规模引进法治人才，实行筛选机制

A.调控作用

B.领导作用

C.辅助作用

D.决定作用

A.任正非

B.郭平

C.柳传志

D.徐直军

A.美丽中国

B.健康中国

C.体育强国

D.人才强国

E.教育强国

A.营商环境

B.企业

C.园区

D.人才

E.产品

A.提商人才培养的机触性和预见性，形成择干结构

B.通门体为河制改革，开成具有国际月争力的人才制度优势

C.个体真责的全面提升

D.充分题发创造压力不断得高人才资献率