蒙台梭利课程其教育内容的组织是以教具为中心。（)

4、蒙台梭利课程其教育内容的组织是以教具为中心。

蒙台梭利课程的组织与实施强调以教具为中心、以环境为基础、儿童的自由操作、教师的协助四个方面。教师应提供一个有准备的环境，同时适时做好观察、示范、指导和准备工作，协助儿童自由而有秩序地操作教具材料，完成工作。（)

蔚凯尔国际托育课程是以儿童身心发展学为指导，以蒙台梭利和五大领域教育理念为基础（）

福禄培尔强调以恩物为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。()

福禄倍尔强调以（)为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。

以关键发展性指标为主要教育内容的课程模式是（)

感觉教育是蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分，主要包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉五大类练习，这些练习分别由相应的教具来完成。（)

《高级蒙台梭利方法》共分五卷：第一卷是《教育中的自发活动》,第二卷是《蒙台梭利初等教具》。

【判断题】《高级蒙台梭利方法》共分五卷：第一卷是《教育中的自发活动》,第二卷是《蒙台梭利初等教具》。（）

蒙台梭利教育的团体活动计划的内容一般包括：活动名称、（)、预备活动、环境准备、教具材料、关键材料、基本提示、错误控制、延伸变化。