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[单选题]

在已知的教学环境中,一名学生可以选择多门课程,一门课程可以被多名学生选择,这说明学生实体与课程实体之间的联系是______。

A.一对一

B.一对多

C.多对多

D.不可确定

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更多“在已知的教学环境中,一名学生可以选择多门课程,一门课程可以被多名学生选择,这说明学生实体与课程实体之间的联系是______。”相关的问题

第1题

在一个教学环境中,一名学生可以选择多门课程,-I‘-]课程可以被多名学生选择,这说明学生和课程两个
实体之间的联系是()。

A.一对一

B.一对多

C.多对多

D.多对一

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第2题

在教学中,一名学生要选学多门课程,而每门课程又有多名学生学习,则学生与课程这两个实体间是()

在教学中,一名学生要选学多门课程,而每门课程又有多名学生学习,则学生与课程这两个实体间是()联系。

A)一对一

B)一对多

C)多对一

D)多对多

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第3题

● 假设有学生 S(学号,姓名,性别,入学时间,联系方式),院系 D(院系号,院系名称,电话号码,负责人)和
课程 C(课程号,课程名)三个实体,若一名学生属于一个院系,一个院系有多名学生;一名学生可以选择多门课程,一门课程可被多名学生选择,则图中(a)和(b)分别为 (51) 联系。假设一对多联系不转换为一个独立的关系模式,那么生成的关系模式 (52) 。

● 假设有学生 S(学号,姓名,性别,入学时间,联系方式),院系 D(院系号,院系名称,电话号码,负

(52)

A. S中应加入关系模式D 的主键

B. S中应加入关系模式C 的主键

C. D中应加入关系模式S 的主键

D. C中应加入关系模式S 的主键

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第4题

假设有学生s(学号,姓名,性别,入学时间,联系方式),院系D(院系号,院系名称,电话号码,负责人)和课程c(课程号,课程名)三个实体,若一名学生属于一个院系,一个院系有多名学生;一名学生可以选择多门课程,一门课程可被多名学生选择,则图中(a)和(b)分别为()一联系。假设一对多联系不转换为一个独立的关系模式,那么生成的关系模式()。假设有学生s(学号,姓名,性别,入学时间,联系方式),院系D(院系号,院系名称,电话号码,负责人)和

A.1 *和1 *

B.1 *和* 1

C.1 *和* *

D.1 *和* *

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第5题

2、史维祥教授任校长期间,抓了一段时间的“挂牌教学“,这个“挂牌教学”是指

A.规范教师持工作证上岗、进教室上课。

B.要求学生持学生证去上课。

C.学生可以在同一门课的多位老师课堂中流动,有选择性地听讲,如果某位老师课堂听课人数少到一定数目则会被停课。

D.教师、学生都必须佩戴胸牌进行教学。

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第6题

2、史维祥教授任校长期间,抓了一段时间的“挂牌教学“,这个“挂牌教学”是指?

A.规范教师持工作证上岗、进教室上课。

B.要求学生持学生证去上课。

C.学生可以在同一门课的多位老师课堂中流动,有选择性地听讲,如果某位老师课堂听课人数少到一定数目则会被停课。

D.教师、学生都必须佩戴胸牌进行教学。

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第7题

阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。 [说明] 在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方

阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。

[说明]

在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩,教师所授课程,以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下:

学生:学号和姓名

教师:编号和姓名

系:系代号和系名

课:课程号和课程名

一个学生可以选多门课程,一名教师可以讲授多门课程,也可以多名教师讲授同一门课程,不同专业间也可以开设相同的课程。

用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。

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第8题

你是一名中学思政课教师,疫情结束了,你要给学生上一门关于与疫情有关的主题课,请你设计课程教学活动: 1、自己设定学生的年级; 2、围绕疫情,选择你最感兴趣的主题; 3、设计教学活动,可以选择此次网络教学中提供的四种教学活动,也可以选择你认为更加有效的教学活动; 4、教学活动要凸显你的主题,要展示出你对学生的引导(你最希望你的学生能了解什么、知道什么、学会什么、关心什么,你的教学活动就应该围绕这些教学目标展开)。
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第9题

一名学生可以选修多门课程,一门课程可以有多名学生选修,则学生与课程之间具有联系

A.一对一

B.一对多

C.多对一

D.多对多

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第10题

一名学生可以同时选修多门课程,一门课程也可由多名学生选修,则学生和课程之间是一对多联系。()
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