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[主观题]

知识测验的目的是()。A.通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异B.了解应聘者是否掌握应聘

知识测验的目的是()。

A.通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异

B.了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的基础知识和专业知识

C.使新员工了解公司的基本情况,熟悉公司的各项规章制度,掌握基本的服务知识

D.对新员工在试用期内,在岗位进行的基本操作技能的培训,以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求

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更多“知识测验的目的是()。A.通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异B.了解应聘者是否掌握应聘”相关的问题

第1题

客观性测验是通过给出一系列客观性试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。()
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第2题

下列说法错误的是()。A.在筛选申请表时,对那些填写不完整和字迹难以辨认的材料可以直接筛掉B.在筛

下列说法错误的是()。

A.在筛选申请表时,对那些填写不完整和字迹难以辨认的材料可以直接筛掉

B.在筛选申请表时,应标明疑点,在面试时作为重点提问内容之一加以询问

C.面试程序一般包括四个步骤:准备、提问、结束及复审

D.心理测验是指通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异

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第3题

心理测试是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,用来衡量应聘者的()的一种科学测量方法。

A.智力水平

B.个性差异

C.知识水平

D.能力特征

E.发展潜力

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第4题

为从出生到6岁儿童设计的,其目的在于通过一系列发展任务,检查出儿童在动作、语言和社会性等发展方面的明显迟滞的是()。

A.丹佛发展筛选测验

B.韦克斯勒学前儿童智力量表

C.麦卡锡儿童能力量表

D.婴幼儿智能发育量表

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第5题

通过一系列科学手段来描述、解释、预测和控制心理和行为过程,以提高人类生活质量,是心理学的研究目的以及功能()

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第6题

设备工程项目信息管理的目的是()。A.通过有组织的信息流通,使项目管理人员及时掌握完整、准确的信

设备工程项目信息管理的目的是()。

A.通过有组织的信息流通,使项目管理人员及时掌握完整、准确的信息,为进行科学的决策提供可靠依据

B.通过建立健全的信息管理机构和信息管理制度,掌握设备工程项目信息管理的理论、方法和手段,实现工程项目管理的现代化

C.执行一系列逻辑上相关的任务,以便完成某项预定的输出

D.帮助管理人员和具体操作人员分析问题,使复杂的问题简单化,并且创造新的产品

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第7题

设备工程项目信息管理的目的是()。A.通过有组织的信息流通,使项目管理人员及时掌握完整、准确的

设备工程项目信息管理的目的是()。

A.通过有组织的信息流通,使项目管理人员及时掌握完整、准确的信息,为进行科学的决策提供可靠依据

B.通过建立健全的信息管理机构和信息管理制度,掌握设备工程项目信息管理的理论、方法和手段,实现工程项目管理的现代化

C.执行一系列逻辑上相关的任务,以便完成某项预定的输出

D.帮助管理人员和具体操作人员分析问题,使复杂的问题简单化,并且创造新的产品

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第8题

通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是()。

A.论文式测验

B.客观式测验

C.问题情境测验

D.单元测验

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第9题

心理测验是()

A、通过测量人的少数有代表性的行为,对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的科学手段

B、根据心理诊断的目的和任务,通过与来访者面对面的交谈方式,直接收集诊断资料的方法

C、通过书面的形式,以设计的题目或问题为中介收集诊断资料的一种方法

D、利用标准化的测验量表对儿童的心理品质进行测定

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第10题

关于现代教育理论中的评价,下列说法正确的是()。
A、在现代教育理论中,评价被看成是教育过程中的一个重要环节

B、它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作

C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束

D、评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据

E、评价和测查、测验虽有联系,但并不相同

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