学习语言文字运用

A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

B.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

C.语文课程作为一门实践性课程，应着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。

D.语文学科的核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。

A.工具性和实践性

B.综合性和人文性

C.工具性和思想性

D.工具性和人文性

A.工具性

B.工具性与人文性的统一

C.实践性

D.人文性

A.工具性

B.工具性与人文性的统一

C.实践性

D.人文性

A、人文性与工具性

B、科学性与人文性

C、思想性与工具性

D、工具性与文化性

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

A.工具性。

B.基础性。

C.创造性。

D.综合性。

E.人文性。

A、工具性

B、工具性与人文性的统一

C、实践性

D、人文性

A、工具性

B、工具性与人文性的统一

C、实践性

D、人文性