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[单选题]

（)强调的是个性化,目标指向的是培养儿童的创造性。

A.行为目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.预设性目标

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第1题

表现性目标与教学目标不同,它强调的是个性化,目标指向的是培养儿童的创造性。（)
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第2题

（)追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性。

A.行为目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.预设性目标

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第3题

（)不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标

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第4题

旨在培养学生的创造性，强调个性化，因而超出现有文化工具并有助于发展文化的课程与教学目标的取向是（）。

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第5题

（)是在教育过程中生成的课程目标。

A.行为目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.预设性目标

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第6题

指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（)。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标

指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。

A、表现性目标

B、行为目标

C、生成性目标

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第7题

以强调学生个性发展和创造性表现，强调学生的自主性和主体性的课程目标是()。

A.生成性目标

B.行为目标

C.表现性目标

D.思维目标

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第8题

强调儿童在具体情境中产生的个性化的表现的目标取向为（)

A生成性目标

B表现性目标

C行为目标

D普遍性目标

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第9题

()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A.表现性目标取向

B.教学性目标取向

C.生成性目标取向

D.行为性目标取向

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第10题

强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是()

A.近期目标

B.生成性目标

C.行为目标

D.表现性目标

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