强调以卓越的公司作为学习目标的绩效考核方法的是（)

A.P.D.C.A循环

B.标杆管理

C.情景计划法

D.目标管理法

A.更关注当期业绩而非长远发展

B.更倾向于基于员工特征的绩效考核

C.更注重管理者和员工的沟通

D.更重视个人、团队和公司目标的密切结合

E.更强调企业的长远发展

A.忽视了投资的风险价值

B.没有考虑货币的时间价值

C.不能反映资产保值增值的要求

D.强调股东利益，对公司其他利益人重视不够

研究性学习是以()为基本目标的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

A.1994年政府发表了《国家利益中的科学》、1995年政府发表了《不断扩大的国际交往中的国家安全战略》、随后制定了《国家安全科学技术战略》。都明确提出了国际科技合作对实现国家利益和外交目标的重要战略意义。

B.1994年提出“世界化”战略口号，随后政府制定了科学技术“世界化”战略，强调利用国际资源和加强国际合作。

C.2000年发表了《卓越与机遇——21世纪的科学与创新政策》白皮书。把加强科技界和实业界的国际联系作为科技政策的一个战略目标。

D.2001年《科学技术基本计划（2001—2005）》中，将“科学技术活动的国际化”与“科学技术的战略优先设置”和“科技体制改革以创造和利用优秀成果”列为科学技术发展的三个基本政策。

A.必须与公司的战略相一致，有利于经营目标的实现

B.确保对员工能够公平对待

C.考核尽量量化，容易衡量，以减少主观性

D.能向员工提供及时反馈，且有一定的后续行动

A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果，即教育教学的目的，而不是手段。

C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的，其作用是适合每一个学生的。

D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。

A.求助者心理变化无法脱离他所在的环境的影响

B.把人的活动方式与动物的活动方式混淆在一起

C.过分强调理性

D.行为改变目标的限制