题目
A.老师 把明明拉到一边,耐心的向他讲道理
B.把明明拉到边上训一顿
C.为明明解释是不小心的,缓解气氛
D.先看看小朋友们怎么处理,尝试让幼儿自行解决,适当的指导
第5题
A.去中心化思维
B.中心化思维
C.具体形象思维
D.直觉行动思维
第6题
案例七晨间活动时,瑶瑶和亮亮在玩积木。亮亮的面前有一大堆的长条积木,瑶瑶走过来,拿走了一根。亮亮立刻不高兴地阻止了瑶瑶,说自己要做一个城堡,但瑶瑶还是要拿走积木,两个人开始争抢起来。瑶瑶联合旁边的女孩儿们一起说:“你这个小气鬼,我们下次也不给你玩儿,我们要去告诉老师叫大家都不和你好……”亮亮在女孩儿们的语言围攻下气得涨红了脸,不断高声重复说:“这个是我的呀,是我先拿到的呀。”最后,亮亮恼羞成怒,冲上去抢回了积木,两个人又开始争抢起来,旁边的小朋友马上去向老师报告。案例七中瑶瑶和亮亮的行为体现了学前儿童的“()”,因此无法有效地解决问题。
A.中心化思维
B.具体形象思维
C.去中心化思维
D.直觉行动思维
第7题
案例七晨间活动时,瑶瑶和亮亮在玩积木。亮亮的面前有一大堆的长条积木,瑶瑶走过来,拿走了一根。亮亮立刻不高兴地阻止了瑶瑶,说自己要做一个城堡,但瑶瑶还是要拿走积木,两个人开始争抢起来。瑶瑶联合旁边的女孩儿们一起说:“你这个小气鬼,我们下次也不给你玩儿,我们要去告诉老师叫大家都不和你好……”亮亮在女孩儿们的语言围攻下气得涨红了脸,不断高声重复说:“这个是我的呀,是我先拿到的呀。”最后,亮亮恼羞成怒,冲上去抢回了积木,两个人又开始争抢起来,旁边的小朋友马上去向老师报告。关于案例七中瑶瑶和亮亮的这种思维,表述不正确的是()。
A.它对学前儿童思维的影响会一直持续到青少年时期
B.它在学前儿童身上表现得比较明显
C.它导致学前儿童常常以不同的方式去达成目标
D.它使学前儿童忽视了自己的行为与他人行为相关的重要细节
第9题
A.幼儿缺乏生活经验,安全观念淡薄
B.保教人员安全意识不强,安全措施不落实
C.托幼机构的客观环境因素
D.幼儿运动系统发展不完善,平衡功能差
第10题
A.此时的儿童已经能够明确地把自己和别人区分开来
B.虽然此阶段儿童的自我意识已经开始发展,但还没有真正确立
C.儿童的自我意识还未开始发展
D.此时儿童的语言发展还比较落后
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!