小伟是一年级的学生，一直由奶奶带着长大，小伟的母亲在他3岁时去世，父亲爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越坏，对小伟的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小伟在学校与同学小鹏发生争执，小伟将小鹏挫伤，小鹏当场鲜血直流，班主任将小伟的父亲叫到学校，警告父亲要回去好好教育子女，如果下次再出现类似情况，将不留情面，按照学校规定进行处罚。回家后，小伟遭到了父亲的一顿毒打。从此以后，小伟打人的坏习惯一直没

了解到社区内像小玲家这样的隔代教养家庭(即祖父母抚养孙子女)越来越多，请针对这类儿童的需求情况，拟订一份社区服务方案。

A.小博小时候曾被狗咬伤过，从此以后他看到狗就感到特别害怕

B.小伟平时十分调皮，王奶奶不让自己的孙子和小伟来往

C.小军上班经常迟到，老板认为他工作态度不认真，即使能力突出也一直没有重用他

D.小宁的学习成绩一直不好，妈妈认为他以后一定考不上大学

A.社区-学校型学校社会工作

B.预防型学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

A.王伟

B.任强强

C.沈海

D.廖培培

A.A.身体健康

B.B.精神健康

C.C.处理认知与情绪问题

D.D.维护社会支持网络

A.帮张奶奶调回到以前住的房间

B.安慰张奶奶，习惯就好了，不需要任何处理

C.带着张奶奶去跳广场舞，跳累了就可以睡得着了

D.帮助张奶奶重新找一间合适的房间

E.帮助张奶奶布置睡眠环境

，一直跟着奶奶，家庭经济压力较大，性格上比较自卑，大一时谈了一个女友，因为性格原因，两人经常吵架，有一次，两人因小事吵架，女友提出分手，K同学不同意，随后一个人跑去外面喝酒，12点多才回寝室，之后跑到女友的寝室下大喊女友的名字，造成不良影响，学校给K同学记过处分，从此以后他情绪低落，不想学习，不想和别人交往。

问题:1.小K的主要问题有哪些，造成这些问题的原因有哪一些？

2.假如你是他的辅导员老师，你应该怎么帮助他好起来？

A.小伟的爸爸常喝醉酒打骂他

B.小乐因为玩耍和同学打架，妈妈严厉地批评他

C.妈妈因为小丽是女孩子，就不让她读书，而让弟弟读书

D.佳佳的爸爸沉迷赌博，佳佳常常一连几天吃不上饭，多亏了居委会好心的张奶奶照顾她

案例：

冯某，男，1969年出生，在家排行老三，有两个姐姐，一个弟弟。因冯某从小体弱多病，直到l5岁父母还带着他四处求医。在成长的过程中，冯某不仅有父母的呵护，而且姐姐也对他很照顾。冯某身体状况好转后，被安置到其父亲所在的工厂工作。后因工厂倒闭，冯某失业，此后冯某的工作一直不稳定。期间，两个姐姐都相继成婚。冯某便一直和父母居住在一起。冯某33岁时娶了一个外来妹，还是和父母居住在一起，结婚第三年生了儿子小涛，在小涛四岁时，二人离婚。离婚时，考虑到女方系外来妹，没有固定工作，冯家没有要求女方承担任何抚养费用。冯某的儿子小涛，初中时成绩不错，理科成绩较好，但文科相对较弱，特别是英语。小涛还喜欢球类运动，多次参加体育比赛。中考时，小涛没有考上重点中学。进入高中后，小涛成绩下滑。小涛和祖父有较大冲突，祖父常抱怨他不听话，学习不用功，还打扰其休息。小涛和奶奶关系最好，奶奶经常偷偷塞给小涛零用钱。为此祖父经常责备奶奶。冯某经常因为房子过户的事情和小涛抚养费的事情和父母闹矛盾，冯某的父母因无法继续和他生活，又给冯某买了一套一居室的房子，但是房产证上只有冯某父亲和冯某儿子小涛的名字，没有冯某的名字。为此冯某和父母的关系更加紧张，有时还会正面冲突。

问题：

1．针对上面的案例，请画出冯某的家庭结构生态图。

2．上述案例中，冯某面临的主要问题有哪些？

3．假如你是家庭社会工作者，针对冯某的案例，可以提出怎样的介入策略？