阅读《秋水》中的一段文字，回答问题:北海若曰:“井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”1.“井蛙拘于虚;夏虫笃于时;曲士束于教”说明了什么道理,2.这里采用了什么论证方法,3.这段话给人以怎样的启迪,

阅读《秋水》中的一段文字，回答文后 53～55 问题。

秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

第 53 题 本段描写了哪两种景象？二者的关系是什么？

阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。

第 30 题 这段文字属于什么描写？

阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。

第 24 题 这段文字的中心论点是什么？

(二)阅读郁达夫《故都的秋》中的一段文字，然后回答以下3小题。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

请概述一下这段文字的中心意思是什么。

于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 A．概括这段文字的主旨和三个层次的大意。 B．说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。 C．这里采用了什么论证方法？

（一）阅读《论语.季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答21~23小题。

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

21. 这段文字运用了哪几种修辞手法？（4分）

阅读《大同》中的一段文字，并回答下列 24～26 小题。

第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。

隐：

作：

兵：

小康：

阅读钱钟书《论快乐》中的一段，然后回答 33～35 小题。

第 33 题 从上面一段文字看来，作者所论证的人生哲理是什么？

阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。

第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。

暗：

穿：