针对学生的早恋倾向，教师应引导学生形成对友谊、友爱、爱情的正确认识，从人的生理、心理规律及

A.严厉责罚，以一儆百

B.消除敌意，建立师生信任

C.正确看待“早恋”，巧妙引导

D.加强沟通，形成家校合力

不幸，因而性格孤僻、 意志消沉。 尽管工资微薄， 付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。小杰是班里的“问题学生” ， 付老师经过家访找到了小杰“任性” 的根源， 有针对性地对其实施教育和引导， 最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。 小龙一直是班里的尖子生， 后因为早恋出现了早到倒退的显现， 成绩明显下降。 付老师与他进行了推心置腹的谈心， 终于使其认识到早恋的危害， 并协助改正。

请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则