题目
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
第1题
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
第2题
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.统计方法是教育科学研究的重要工具方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
C.定性研究方法(例如,深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述
第3题
在Excel中,下列关于图表的说法错误的是()。
A.数据图表就是将单元格的数据以各种统计图表的形式出现
B.图表的一种形式是嵌入式图表,它和创建图表的数据源放置在同一张工作表中
C.图表的另一种形式是独立图表,它是一张独立的图表工作表
D.当工作表中的数据发生变化时,图表中的对应项的数据不会发生变化
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