在如下学前儿童社会教育的具体内容中，属于社会环境和社会规范认知方面的内容有：（)。

A、情境讨论法

B、价值澄清法

C、移情训练法

D、角色扮演法

在学前儿童社会教育活动中，儿童自我意识的发展不是教师关注的重点。()

在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。()

A.引导鼓励法

B.抽样调查法

C.配对比较法

D.同伴提名法

在学前儿童社会教育中，运用认知训练法的步骤是()

A讲解

B情感体验

C游戏

D模仿实践