下列关于个体道德修养的说法不正确的是

A.中国传统文化否定个体在道德修养中的主观能动性，认为人性本恶，不可更改。

B.中国传统文化注重知行合一。

C.内圣外王是中国传统文化的理想人格追求。

D.中国传统文化对理想人格的追求是一种无止境的过程。

A.中国传统文化否定个体在道德修养中的主观能动性,认为人性本恶,不可更改。

B.中国传统文化注重知行合一。

C.内圣外王是中国传统文化的理想人格追求。

D.中国传统文化对理想人格的追求是一种无止境的过程。

A.它是个体对某种道德要求认同和践履的结果

B.是社会公德、职业道德和家庭美德的基础

C.在社会道德建设中的地位最低

D.通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯

A.职业道德修养是国家和社会的强制规定，个人必须服从

B.职业道德修养是从业人员获得成功的唯一途径

C.职业道德修养是从业人员的立身之本，成功之源

D.职业道德修养对一个从业人员的职业生涯影响不大

A.道德修养是一辈子的事

B.人的生活离不开道德

C.劳动是道德起源的首要前提

D.物质文明的繁荣必然带来全社会道德境界的提升

A.自律是他律充分发挥作用的重要基础

B.自律是教师进行道德修养的内在动力

C.教师的道德修养要以他律为主

D.教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合

A、学习职业道德规范，掌握职业道德知识

B、与文化素养的高低无关

C、经常进行自我反思，增强自律性

D、提高精神境界，努力做到“慎独”

A、要从培养自己良好的行为习惯着手

B、学习先进人物的优秀品质不断激励自己

C、与人生观没有关系

D、不断地同旧思想，旧意识及不良现象作斗争

下列关于社会公德的说法，不正确的是（）。

A.社会公德在维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定方面发挥着越来越重要的作用

B.社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系

C.社会公德只是全体公民在个人生活中应该遵循的行为准则

D.社会公德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现

A.职业道德教育与培训是加强职业道德建设的唯一途径

B.职业道德教育与培训有助于提高社会的文明程度

C.职业道德教育与培训有助于培养和提升个人的职业道德修养

D.职业道德教育与培训有助于增强组织的凝聚力、竞争力