以促进城市群发展为抓手，全面形成“（)”城镇化战略格局。

A.三横五纵

B.三横三纵

C.两横两纵

D.两横三纵

A.促进政治进步

B.促进经济发展

C.促进城市群发展

D.促进都市圈发展

A.促进城市群发展

B.促进都市圈发展

C.促进经济发展

D.促进政治进步

A.以强化核心城市辐射带动作用和培育发展中小城市为着力点，加快推进新型城镇化，优化城镇体系，促进大中小城市和小城镇协调发展

B.以强化创新驱动、保护生态环境和夯实产业基础为重点，增强人口经济集聚能力

C.以统筹城乡综合配套改革试验区建设为抓手，推动农业现代化、城乡融合和乡村振兴

D.以一体化体制机制建设和双向开放平台建设为切入点，推动形成城市间资源优势互补、功能合理分工、基础设施互联互通、生态环境共建共享的格局，充分发挥对长江经济带的战略支撑作用，拓展发展新空间

A.湖北崇阳一中

B.北京四中

C.海口一中

D.重庆巴蜀中学

A.促使知识深刻内化为关键

B.激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

C.促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标

D.全面传授更有价值的知识为基础

A.以产业相互协同为宗旨

B.以保障粮食安全和重要农产品有效供给为前提

C.以全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化为引领

D.以农业农村绿色低碳发展为关键

E.以实施减污降碳、碳汇提升重大行动为抓手

A.坚持德育为先．把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程．引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标．以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才

A.坚持德育为先把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体．充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才