对鲁迅《狂人日记》中“狂人”形象的历史文化内涵分析正确的是()

A.封建礼教的反抗者

B.封建礼教的传播者

C.封建礼教的受害者

D.封建礼教卫道者

A.漫画

B.夸张

C.幻事

D.综合

A.作者是鲁迅。

B.“狂人”是时代的先觉者、启蒙者和反封建战士的典型形象。

C.这是我国现代文学史上第一篇白话长篇小说。

D.“狂人”形象充分体现了现代意识，代表了“五四”新文化运动的精神指向。

简述鲁迅《狂人日记》中“狂人”形象的象征寓意。

A.“狂人”形象具有丰富的历史文化内涵，“狂人”言行狂乱，内心恐惧，是一个饱受封建统治摧残的迫害狂患者。“狂人”在幻觉中发现从古至今“吃人”的普遍现象，深入地揭示了封建制度文化的虚伪性，并且大胆地喊出了“救救孩子”，在对封建文化道德进行彻底批判的同时，又体现了“人的发现”的现代意识，代表了“五四”新文化运动的精神指向。

B.“狂人”形象具有丰富的历史文化内涵，表面上“狂人”是言行狂乱的，但是其内心是最清醒的，是最早的觉醒者和反抗者。“狂人”在幻觉中发现从古至今“吃人”的普遍现象，深入地揭示了封建制度文化的虚伪性，并且大胆地喊出了“救救中国”，在对封建文化道德进行彻底批判的同时，又体现了爱国主义情怀，代表了“五四”新文化运动的精神指向。

C.“狂人”形象具有丰富的历史文化内涵，表面上“狂人”是言行狂乱的，但是其内心是最清醒的，是最早的觉醒者和反抗者。“狂人”在幻觉中发现从古至今“吃人”的普遍现象，深入地揭示了封建制度文化的虚伪性，并且大胆地喊出了“救救孩子”，在对封建文化道德进行彻底批判的同时，又体现了“人的发现”的现代意识，代表了“五四”新文化运动的精神指向。

A.被虐狂患者

B.象征鲁迅本人

C.鲁迅的同学

D.觉醒的反封建战士

A.估计成书于五四运动以后

B.描绘了一个精神不健康的狂人

C.作者借狂人之口,抨击了封建儒学的虚伪

D.作者喜欢看历史书,并且看书比较仔细