以下关于培训评估对象的说法错误的是（）。

以下关于培训评估对象说法错误的是()。

A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估

B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面

C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面

D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

A.培训评估中最难的是行为评估，因为运用观察法的工作量非常大

B.培训评估工作本身也是要花费成本的，没有必要企业可不评估

C.结果评估比学习评估的难度要大的多

D.培训评估并不是培训结束之后的事情，其贯穿整个培训过程

E.培训评估的目的只是为了检验培训的效果，为科学化培训提供指导和依据

A.为了防止员工培训后跳槽，企业应该和员工签订培训协议

B.假如培训后企业由于培训经济效益有所增长，则说明培训是有效益的

C.企业培训的最终目的是提高企业的绩效

D.培训评估对全部培训项目都适用

A.人职培训制度体现了“先培训，后上岗、先培训，后任职”的原则

B.培训风险管理制度是培训管理的首要制度

C.在制定培训奖惩制度时一定要明确培训可能出现的各种优劣结果的奖惩标准

D.设立培训评估制度既可以检验培训效果，也可以规范培训相关人员的重要途径

A.培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程

B.企业培训工作的最后一个环节是培训活动的组织与实施

C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候作出更明智的决策

D.培训评估的含义有狭义和广义之分

A.培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程

B.企业培训工作的最后一个环节是培训活动的组织和实施

C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候作出更明智的决策

D.培训评估的含义有狭义和广义之分

A.反应评估:评估被培训者的满意程度

B.学习评估:测定被培训者的学习获得程度

C.行为评估:考察被培训者的知识运用程度

D.成果评估:计算培训创造的经济效益

A.辐射范围广泛

B.信息反馈及时

C.样本对象有局限性

D.调查成本高

A.活动范围的广泛性

B.活动内容的隐私性

C.交往对象的复杂性

D.活动方式的多样性