评价的过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程，是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程，这特点属于（)。

第一代评价认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程。()

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

A.定量评价

B.终结性评价

C.表现性评价

D.定性评价

A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方式

D.教学形式

E.教学结果与评价

A.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与总结能力

B.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题

C.鼓励和引导幼儿学习做详细的计划和记录，并与他人交流分享

D.让幼儿独立回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等