每节课程应该设计（)的主题，有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容。

A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容

B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆

C.有利于备课时节约时间

D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘

A.点主题

B.通过一系列问题进行调研/互动

C.跟现场学员做确认

D.进一步学员引发思考

A.计算学习时间

B.分析员工的学习风格

C.提炼微课程的教学内容

D.设定相应的学习方式

E.降低制作成本

A.每节课前在群内播报第二天课程时间和地点

B.行课中根据孩子情况每周发送1-3次课堂反馈

C.检查作业完成，帮学生讲解错题

D.根据学员需求和进度安排阶段面谈，调整下阶段学习规划

A.基于模拟的教学课程应该基于对教学需求的分析

B.在设计基于模拟的教学课程之前，应该确定出清晰的目标，以衡量该培训课程是否成功

C.应根据学员水平仔细选择具体的学习目标、教学策略、模拟技术、培训环境和反馈模式

D.培训者只需关注最终达到的培训结果，不需关注管理流程、教师的知识水平、课程的可实现性及费用

E.对模拟课程的评价是教学设计的一部分

A.帮助企业解决实际问题

B.有利于解决学员工作中的困难

C.挑选讨论主题的难度小

D.有利于加深学员对问题的理解

A.帮助企业解决实际问题

B.有利于解决学员工作中的困难

C.挑选讨论主题的难度小

D.有利于加深学员对问题的理解

E.有利于加强学员的创新能力