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下列作者、课文及其出处搭配有误的一项是()。

下列作者、课文及其出处搭配有误的一项是()。

A.司马迁—《陈涉世家》—《史记》

B.吴敬梓—《范进中举》—《儒林外史》

C.鲁迅—《社戏》—《朝花夕拾》

D.纪伯伦—《浪之歌》—《泪与笑》

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更多“下列作者、课文及其出处搭配有误的一项是()。”相关的问题

第1题

下列关于作品人物、出处、体裁及作者、国别或朝代的搭配有误的一项是()

A.玛蒂尔德--《项链》—小说—莫泊桑—法国

B.水生--《荷花淀》—小说—孙犁—中国

C.驼背五少爷--《药》—小说—鲁迅—中国

D.林冲--《水浒传》—小说—吴承恩—中国

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第2题

下列作者和文章搭配有误的一项是()

A.司马迁---《史记》

B.孔子---《论语》

C.列 子---《歧路亡羊》

D.韩非子---《杀猪教子》

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第3题

下列说法有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应,突出了永远忘不了那一天

B.《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文

C.《竹石》的作者是清代诗人郑燮,这首诗着力表现了竹子坚韧不拔的品质

D.《匆匆》一文表现了作者对时光匆匆流逝的感慨

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第4题

下列说法有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应,突出了永远忘不了那一天

B.《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文

C.《竹石》的作者是清代诗人郑燮,这首诗着力表现了竹子坚韧不拔的品质

D.《匆匆》-文表现了作者对时光匆匆流逝的感慨

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第5题

下列关于课文的说法有误的一项是()

A.本文主要运用了叙议结合的表达方式,所以 本文的 体裁是记叙文。

B.本文主要运用了举例论证的论证方法。

C.本文的中心论点是“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。

D.作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。

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第6题

下列对课文的理解有误的一项是()

A.《孔乙己》一文用第一人称来叙述,是因为这个故事是真实的。

B.《故乡》是鲁迅写的一篇小说,主人公是闰土。

C.《变色龙》一文塑造了警官奥楚蔑洛夫见风使舵.趋炎附势的沙皇走狗形象。

D.《范进中举》》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清代小说吴敬梓家。

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第7题

下列关于作者.作品.国别搭配有误的一项是()。
下列关于作者.作品.国别搭配有误的一项是()。

A、杜拉斯-----《面黄肌瘦的孩子》-------德国

B、川端康成----《伊豆的舞女》-------日本

C、刘以鬯------《打错了》---------中国

D、屠格涅夫-----《别任草地》----------俄国

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第8题

下列内容对课文理解有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的

B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见

C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称

D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象

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第9题

下列对课文《小石潭记》理解表述有误的一项是()

A.本文按照空间顺序,采用移步换景的写法,介绍了游览小石潭的全过程

B.本文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属游记,都借山水之景表达了作者悲伤厌世之情

C.一切景语皆情语,第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉

D.本文是作者被贬谪到湖南永州后,流连于自然胜境,以排解心中郁积的苦闷而作

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第10题

下列诗句、题目(或词牌名)、作者及作者朝代搭配有误的一项是()

A.千嶂里,长烟落日孤城闭——《渔家傲·秋思》——范仲淹——北宋

B.酒酣胸胆尚开张——《江城子·密州出猎》——苏轼——南宋

C.五十弦翻塞外声——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾——南宋

D.英雄末路当磨折——《满江红》——秋瑾——清代

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