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[判断题]

综合课程就是分科课程或单科课程的相加。()

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第1题

关于我国的新课程概念,下列说法不正确的是()

A.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

B.课程改革从实质上讲,就是课程的系统化问题

C.小学阶段以分科课程为主,中学阶段和高中阶段以综合课程为主

D.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

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第2题

新课改的一个重要特征就是设置了()。

A.分科课程

B.学科课程

C.综合课程

D.活动课程

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第3题

【判断题】课程结构,主要指课程各部分的组织的配合。如“必修课配套选修课”,“分科课程配套综合课程”, “学科课程配套活动课程”,总和就是课程结构中的所有内容。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

强调以儿童的经验或活动为中心组织课程,叫做()。

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.分科课程

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第5题

根据课程内容的组织方式:分科课程和综合课程综合课程又称广域课程或合成课程,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。()
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第6题

以一定的方式将两门或两门以上的传统的分科课程整合成一门课程,或者注重传统分科课程之间的相互关联,叫做()。

A.分科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.潜在课程

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第7题

从课程的表现形式或影响学生的方式来划分,课程可分为()

A.必修课程和选修课程

B.基础课程和拓展性课程

C.分科课程和综合课程

D.显性课程和隐形课程

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第8题

强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是()。

A.潜在课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合课程

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第9题

主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

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第10题

由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是()。
由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是()。

A、综合课程

B、核心课程

C、分科课程

D、国家课程

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