在单词句阶段，孩子模仿发出听到音的积极性明显提高，这个阶段模仿的特点是（)。

A.帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量

B.多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样

C.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高

D.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以回答

E.开展多种形式的语言游戏

A.察觉

B.分辨

C.辨识

D.理解

A.说话时附加的手势

B.说话时的表情

C.说话时的体态

D.说话时的具体情境

A.单词句阶段

B.单音节阶段

C.简单句阶段

D.复合句阶段

A.延迟模仿的出现标志着表象记忆和再现记忆能力的初步成熟

B.思维处于感知运动阶段，典型特征是直觉行动思维

C.3岁左右的婴儿以有意注意为主

D.婴儿言语的发展顺序是单词句、双词句、电报句、完整句

A.理解语言迅速发展

B.会给常见的物体命名

C.继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音

A.单词句

B.简单句

C.复合句

D.复杂句

A.模仿母亲的声音

B.元音和辅音结婚的声音

C.能发同齿背音、爆破音

D.可以说两词句

E.可以讲三词句

A.模仿母亲的声音

B.元音和辅音结婚的声音

C.能发同齿背音、爆破音

D.可以说两词句

E.可以讲三词句

A.婴幼儿太小，不理解任何语言，养育者需多用手势

B.婴儿若发出"啊、喔等音，无需回应

C.多模仿动物的发音，引发婴儿发音兴趣

D.婴儿发音是自然而然的事，无需进行训练