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[多选题]

培养幼儿的合作行为应注意:()。

A.创设让幼儿合作的机会

B.让幼儿独处

C.要教给幼儿必要的合作技能

D.对于集体中缺乏合作技能,具有破坏性的儿童要特别加以引导

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更多“培养幼儿的合作行为应注意:()。”相关的问题

第1题

参与性原则强调幼儿园心理环境的设计过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程,共同创设
过程中应注意避免教师中心主义,培养幼儿的主体意识。()

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第2题

分享行为的培养应注意以下几方面:()。

A.必须使幼儿理解分享行为的意义

B.创设让幼儿开展分享活动的机会

C.应通过一些具体行为规则的内化,使分享变成幼儿自觉的行为

D.削弱幼儿个人物品的归属感

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第3题

下列哪个选项不属于幼儿合作行为的培养方式()。

A.帮助幼儿完成一定的游戏过程

B.为幼儿树立合作的榜样

C.及时评价和强化幼儿的合作行为

D.培养幼儿的移情能力

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第4题

教师培养幼儿的合作行为的方法

A.合作技能培养

B.开展合作性游戏

C.强化日常生活中的合作训练

D.合作性习惯养成

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第5题

预防和减少学前儿童问题行为的关键是()。

A.培养幼儿的自律能力

B.环境的创设

C.行为的管理与指导

D.家园合作

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第6题

音乐和动作是人类表达的基本因素,奥尔夫音乐造型可以培养幼儿的()。

A.社会行为

B.独立性

C.交流意识

D.合作意识

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第7题

幼儿饮食营养教育教学活动的实施要点包括:()。

A.教师应特别关注幼儿的感受与经验

B.结合幼儿饮食现状确定活动内容

C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯

D.在日常生活中渗透饮食营养教育

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第8题

()的家长通常在公平合作民主的气氛中,采取引导的方式向幼儿提出明确的行为标准,鼓励并支持幼儿独立思考,培养他们的自信心和社会适应能力。

A、专制型

B、放任型

C、合作型

D、民主型

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第9题

中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第10题

幼儿合作行为水平可以分为五个等级,包括:单独游戏、平行游戏、彼此注意的平行游戏、简单的社会性游戏、合作性社会游戏。()

此题为判断题(对,错)。

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