题目
问题:(1)请对肖老师的做法做出评析(10分)
(2)谈谈教师批改昨夜的基本要求(10分)
第1题
材料: 肖老师是五年级的教学老师,为了提高作文批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,紫色代表富贵、权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说:“我们喜欢绿色!老师,您用绿色给我们批改作业吧!”“好,就这么定了,那么在作业批改中,你们喜不喜欢打X”“不喜欢!”从那以后,肖老师一直坚持用绿色批改作业,且不用’X’,改用’?’和批语,这一绿色批改起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。 问题:(1)请对肖老师的做法做出评析 (2)谈谈教师批改昨夜的基本要求
第2题
第3题
第7题
A.以预设为基础,提高生成的质量和水平
B.教学不要预设,只要生成
C.以生成为导向,提高预设的针对性、开放性、可变性
D.让预设与生成共同服务于学生的发展
第9题
A.知识能量
B.及时反应
C.认真倾听
D.信息传递
第10题
A.自主学习教学策略
B.合作式教学策略
C.支架式
D.抛锚式
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