对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向是青少年()的表现。

A.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身

B.态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向

C.态度是通过学习而形成的，不是天生的

D.某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为

E.爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。

所以，它是一个社会维系人心，保持国脉的长远因素，是实现社会和谐文明的“外在基因”。()

参考答案：错误

任何一种生物都有生殖过剩的倾向。()

A.神经症和精神病是轻重完全不同的两组病

B.这两类诊断标签在同一时刻并不互相排斥

C.同一病人在不同时期不可能处于两种状态

D.神经症对任何一种精神病存在终身免疫力

A.同一病人在不同时期不可能处于两种状态

B.这两类诊断标签在用一时刻并不相互排斥

C.神经症和精神病是轻重不同的两组病

D.神经症对任何一种精神病有终身免疫作用

A、行政态度是先天就有的

B、行政态度是针对不同对象的

C、态度一经形成便比较持久

D、行政态度是一种外在倾向

A.隐蔽性

B.排他性

C.冲动性

D.直觉性

波特认为，任何一个行业，都有五种力量在决定其竞争环境，这五种力量是____

A新竞争者的闯入

B替代品的威胁

C卖方的讨价还价

D供应商的讨价还价

E现有竞争环境的激烈程度

立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。与树立榜样不同，生活中的榜样是自然的．有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的．也不是自封的。而是在生活中自然形成的，这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品．而是人性和人格光辉的自然展现，从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然地生活．并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而形于外的，他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程，必然会辐射到周围；当然’，他也可以注意自己的一言一行．控制自己的行为可以对他人产生的影响，从榜样的角度看，前者是暗示，后者就是明示。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚地感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。在德育过程中，如何运用榜样法？