我们都知道，信条可以给人以形象、个性，身份。听一个人说什么话，我们就不难想象他是个什么样的人，包括他是如何穿戴，是如何生活的，他的喜好是什么。这是（）。

A.什么人说什么话。

B.什么什么，有这回事？

C.除了吃喝，他什么都不知道。

D.我们根本不知道他嘴里说的是什么。

A.态度

B.情感

C.个性

D.行为

E.能力

他不久就要离开了，但我们还没有找到可以替代他的人。 (take the place of)

A.承受变化力

B.开创新局力

C.学习力

D.冥顽不灵力

人物题：

1、这是一个人

2、他提拔过白起最敬佩的人

3、他是一代名将，是先秦史为数不多的名将之一，还是被我们掩盖的名将

4、他是贵族

指出：“知道患病的人是个什么样的人，比知道他患什么病更重要”的医学家是()。

A.盖伦

B.希波克拉底

C.李时珍

D.华佗

，那么我们就认为他是正常的，如果他违反社会标准，那么我们就认为他是不

正常的。()

A.具有

B.有

C.没有

D.知道

A.直接攻击

B.间接攻击

C.工具性攻击

D.动作攻击

学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。 请运用德育的原则，谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。