大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计

教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。()

A.主题建构

B.模型和表征

C.平铺、垒高

D.架空、围封

A.主题建构

B.平铺、垒高

C.模型和表征

D.架空、围封

教师指导结构游戏就是要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能。()

A.模型和表征

B.平铺、垒高

C.架空、围封

D.主题建构

A.身体发展

B.基本素质的提高

C.掌握学科知识

D.掌握专门的技能

大班主题活动教案《有用的工具》

要求：请为大班幼儿设计一个“有用的工具”主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)。

A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习

B.提高幼儿积极倾听的水平

C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能

中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作。()

A.托班

B.大班

C.中班

D.小班