学生的失范行为主要表现为()

A.违纪

B.攻击

C.违法

D.心理障碍

A.逆反行为

B.攻击行为

C.报复行为

D.欺负行为

A.组织的责任缺失和官僚主义

B.权力腐败

C.过分注重效率的功利主义倾向

D.注重公共管理者自身伦理认识的提升

A.身体暴力：如打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等

B.语言冒犯：如取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等

C.心理摧残：如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观等

D.网络暴力：如发布个人隐私信息、合成不雅照片和视频并传播等

A.教师

B.教育行政人员

C.学生

D.教育管理人员

A.政策不透明

B.决策失败

C.信息失真

D.信息不透明

A.一切网络入侵行为都是异常的

B.用户表现为可预测的、一致的系统使用模式

C.只有异常行为才有可能是入侵攻击行为

D.正常行为和异常行为可以根据一定的阀值来加以区分

异常检测依靠的一个假定是()。

A.所有的入侵行为都是异常的

B.用户表现为可预测的、一致的系统使用模式

C.只有异常行为才有可能是入侵攻击行为

D.正常行为和异常行为可以根据一定的阈值来加以区分

A.政策不透明 信息失真

B.决策失败 信息不透明

C.决策失败 信息失真

D.政策不透明 信息不透明