理想的有利于个人健康成长和家庭发展的家庭权力结构是()

A.是否有利于孩子的健康成长和未来的生存发展

B.是否适应时代要求、社会需要

C.符合孩子的个性特点，志趣梦想

D.符合孩子与家庭所处的实际情况

《全国家庭教育指导大纲》的颁布的有五个“有利于”，不包括() 。

A.有利于国民经济的快速发展与提高

B.有利于推动家庭教育科学体系建立

C.有利于促进家庭教育工作机制进一步健全完善

D.有利于家庭教育服务和指导水平全面提高

E.有利于家庭教育知识全面普及

F.有利于促进儿童身心和谐健康成长创造良好的环境。

A．良好的家庭影响可以促进个人的精神和躯体的健康成长

B．家庭的健康观、生活方式和生活习惯直接影响疾病在家庭中发生、发展和传播

C．家庭是儿童生长发育的必要条件，个人身心发展的重要阶段在家庭内完成

D．家庭成员的求医行为、生活习惯和行为方式不受家庭其他成员或整个家庭的影响

E．家庭的支持对家庭中患病成员的治疗和康复具有很大的影响

家庭教养方式不会带给青少年身心发展和健康成长的压力。()

A.中观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个体最重要的生活场所

B.对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的微观系统，儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面

C.宏观系统通过生态系统中的微观、中观和外部系统影响家庭成员的思想和行为，反映社会的道德标准

D.外部系统是指对个人有影响但个人并不直接参与的系统

E.家庭是微观系统，是家庭成员成长和发展的最重要的生活场所

A.有利于企业及时恢复生产

B.促进社会经济的发展

C.促进个人或家庭消费的均衡

D.有利于安定人民生活

E.有利于企业的公平竞争

地方各级政府要按照有利于孤儿身心健康成长的原则，采取多种方式安置孤儿，具体方式不包括（）。

A.亲属抚养

B.机构养育

C.社区养育

D.家庭寄养

A.有利于企业及时恢复生产

B.促进社会经济的发展

C.促进个人或家庭消费的均衡

D.有利于安定人民生活

E.有利于企业的公平竞争