认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。A.正确B.错误

A.对于一个特定的认识客体而言，不同的阶级、民族可以有不同的真理

B.真理形式的多样性并不否认真理内容的客观性

C.真理本身就是客观事物

D.真理是相对的

此题为判断题(对，错)。

A.实现了感性认识向理性认识的飞跃

B.实现了对世界的认识

C.认识世界的目的是为了改造世界

D.认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展

E.实现了认识活动的最终目的

A.实现了感性认识向理性认识的飞跃

B.实现了对世界的认识

C.认识世界的目的是为了改造世界

D.认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展

E.实现了认识活动的最终目的

A.实践活动是以认识活动为起点的，认识活动是实践的一部分

B.实践是有意识、有目的的能动性的活动，是主观见之于客观的活动

C.先有认识后有实践，人的认识能力是人区别于万事万物的本质特征

D.人作为自然界的一部分，其活动与自然本身的活动没有本质的区别

A.是一种不自觉的日常生活中对社会现象的观察、了解。

B.对象是社会本身自觉认识活动和实践活动

C.感性认识方法和理性认识方法相结合。

D.是有目的了解社会，探求规律，寻求改造社会的道路和方法。

A、社会研究

B、社会调查

C、理论研究

D、基础研究

A.控制环境对财务报表层次和认定层次的重大错报风险都有影响

B.内部控制对重大错报风险具有抵消和遏制作用’

C.内部控制与认定的关系越间接，对防止或发现并纠正认定层次错报的效果就越小

D.单个的控制活动本身并不足以控制重大错报风险

A.真理本身并没有价值

B.只要孜孜不倦地追求真理就一定会有收获

C.真理是不可以被人认识的

D.人生价值在于对真理的不懈追求

A.歌德

B.黑格尔

C.伏尔泰

D.卢梭