幼儿在游戏中用一块积木假装当做小人，这是属于（)。

教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。()

A.A.结构游戏

B.B.表演游戏

C.C.角色游戏

D.D.智力游戏

A.以言语来代替或标志另一动作的意义

B.以动作来代替或标志另一动作的意义

C.以动作来代替或标志另一物

D.以一物代替另一物来使用

A.规则游戏

B.机能游戏

C.假装游戏

D.建筑游戏

A.规则游戏

B.机能游戏

C.假装游戏

D.建筑游戏

A.规则游戏

B.机能游戏

C.假装游戏

D.建筑游戏

A.尊重幼儿游戏

B.不尊重幼儿游戏

C.理解幼儿游戏

D.欣赏幼儿游戏

A.机能游戏

B.规则游戏

C.假装游戏

D.建筑游戏

A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料

B.积木游戏活动时一种象征性的活动

C.积木活动有利于培养幼儿审美感

D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的