简单的来讲，()是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识，是被人们理解和认识并经过大脑思维重新组织和序列化的那部分信息，是经验、技能的总结。

A.信息

B.知识

C.认知

D.以上都不是

A．指导人们通过实践改造世界

B．反映事物的本质和规律

C．直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化

D．对物质起决定作用

A.能够认识世界是人的本性

B.人的认识是对外界的反映

C.物质世界是可知的

D.客观世界能被认识是客观事物的规律所决定的

E.人们通过实践能够认识事物的本质

A..理想具有现实性，也具有预见性，是推动人们创造美好生活的巨大力量

B.理想的实现不一定通过实践

C.理想与空想的区别在于，理想具有实现的可能性，空想则没有

D.理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的

A.歪曲的反映不是对客观事物的反映，如实的反映是对客观事物的反映

B.不在于对客观事物作出什么性质的反映，而在于是不是对客观事物作出了反映

C.不在于是不是对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了什么性质的反映

D.歪曲的反映是对事物简单的反映，正确的反映是对事物复杂的反映

A.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪

B.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性

C.通过实践，推动专业技术人员的知识创新

D.理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事

A.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪

B.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性

C.通过实践，推动专业技术人员的知识创新

D.理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事

A.学生从载有事物信息的物体载体的教学信息体获得

B.教师通过教学活动把教育信息传输给学生

C.学生或通过实践、实验、参与和观摩方式从大自然或社会生活中客观事物中获得

D.不清楚的来源