请阅读下列课堂实录片段，并按要求作答。 孙老师在二（1）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。

下列教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题：

T: Ok!Next， let‘s read the text and choose the best heading for each paragraph. Read the passage and choose the best heading for each paragraph.

（5 minutes later）

T: Now， who can show us the answer？

S1: B， A， C， F， E.

T: You are clever， but， do you have any other ideas for Paragraph 3？

S1: Ohsorry， It‘s D.

T: Excellent!Now we have known the main meaning of each paragraph. This time let‘sread each paragraph carefully. Then， make a group discussion and try to fill in the form.10minutes please.

（1O minutes later.）

T: Time is up. Which group wants to show your form. to us？ Ok， Group 1.

$2: ...

T: Well done. Do you agree with them？

Ss: Yes!

T: Ok， very good.

（1）分析该教师的教学目标。（10分）

（2）该教学片段属于教学中的哪个环节？请评析教师在该片段中是如何实现其教学目标的。（10分）

（3）请评析该教师的反馈方式。（10分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：

(1)如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标

(2)设计“甚至”一词的教学过程

(3)设计本课板书

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务:

(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)

(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)

(3)设计本科板书。(10分)

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务

(1)简要分析歌曲特点(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简述综合语言运用能力形成的基础。

(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

(1)简要分析歌曲的特点。

(2)如指导低年级小学时唱本歌曲，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。

(2)如指导高年级学生学习这一内容，试拟定教学目标;

依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

草

白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

根据上述材料完成下列任务：

(1)描写该诗的意境并分析主题

(2)如指导小学二年级学生学习该材料，试拟定数学目标

‍‍(3)设计针对生字“枯”的写字指导过程‍‍

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？

(2)如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。